妇幼保健健康教育人员知识需求调查

通过对广州市 1 4 5家产科医院孕妇学校健康教育人员的知识需求调查 ,发现健康教育人员本身的知识面不够广 ,特别是保健管理知识和妇婴心理保健知识相对欠缺。因此 ,对他们只有通过系统培训 ,更新和拓展知识面 ,提高宣教技巧 ,才能很好地承担起健康教育工作 ,适应当今社会的健康需求 ,达到让群众“知”“信”“行”的目的     

社区卫生服务中心业务人员健康教育知识水平调查

目的了解泰山区“社区”业务人员健康教育知识水平，为人力资源配置和业务培训提供依据。方法采用抽样方法对9个社区服务中心的140名业务人员健康知识知晓情况进行问卷调查。结果被调查人员对所调查的健康教育9个知识面的45个问题的知晓率，最低为60．12％，最高83．48％，平均70．64％；不同的文化程度和技术职业对健康教育知识知晓率差异存在显著性；不同年龄及性别对健康教育知识的掌握差异无显著性。结论“社区”业务人员健康教育知识知晓率较低，理论知识和技能的掌握还不够全面，综合素质亟待提高。建议今后政府在社区卫生服务机构的建设中，应注重业务人员健康教育理论素质的提高，积极引进高学历、高职称技术人才，以提高社区卫生服务人员的业务素质，满足群众对健康知识的需求。     

124例产妇对健康教育需求的调查分析及对策

目的探讨母婴同室产妇对健康教育的需求特点,完善整体护理。方法用自行设计的“产妇健康知识获得调查表”、“产妇健康教育需求调查表”,随机抽取124例住院分娩产妇进行调查分析。根据产妇的需求,提供不同层次的健康教育和咨询服务。结果提高了健康教育实施效果,满足了不同层次产妇的健康知识需求。结论针对产妇需求开展健康教育是一种行之有效的工作方式,提高了健康教育质量及产妇对护理质量的满意度。     

南宁市幼教人员手足口病核心知识知晓现状和健康教育需求调查

目的了解南宁市托幼机构幼教人员手足口病核心知识知晓现状及其健康教育需求,为托幼机构手足口病健康教育工作提供科学依据。方法采用分层随机抽样的方法在南宁市15个县/区中抽取200家幼儿园共1600名幼教人员开展手足口病相关知识知晓及健康教育需求的问卷调查。结果南宁市幼教人员手足口病核心知识总知晓率为76.93%,主要症状、流行季节、特效药、传播途径的知晓率较低,分别为53.77%、55.18%、56.99%、60.46%。多元线性回归分析结果显示文化程度、婚姻、工作岗位是影响知晓率的重要因素。需求调查结果显示幼教人员手足口病核心知识来源和需求均是卫生部门宣传资料、社区宣传栏/展板、电视/广播等传统媒体。结论南宁市幼教人员手足口病相关知识总体晓率尚可。在下一步针对幼教人员的手足口病健康教育中,政府/卫生部门可融合微信、微博等新媒体优势,扩大及增强健康教育的可及性及可视化,针对幼教人员中文化程度较低的保育及幼教岗位人员进行强化教育,从而有效地提高幼教人员的手足口病相关知识水平。     

新兵生理健康知识需求与教学干预研究

摘要:目的　探索现阶段新兵生理健康教育适宜的内容和形式。方法　整群抽取1 350名新兵,自编问卷调查其生理健康知识需求;设置干预组和对照组,干预组由课题组依据需求调查设计、实施教学干预,对照组按传统健康教学模式进行干预;问卷测量干预组、对照组生理健康知识水平,评估干预效果。结果　除“戒除劣习”以外,其他8维度健康知识的需求率均达到85%以上;干预组生理健康知识得分显著高于对照组（P＜0.05）,在“健康促进行为”、“膳食营养与卫生”、“训练伤防治”维度上,干预组得分显著高于对照组;不同学历、籍贯和性别的干预组新兵,生理健康知识得分差异显著。结论　依据新兵生理健康知识需求,结合现代健康传播的理论和方法改进、完善健康教育内容和形式,能有效提高新兵生理健康教育效果。     

健康教育提高小昆山水产养殖人员养殖卫生知识认知程度的研究

[目的]了解松江小昆山水产养殖人员养殖卫生知识知晓程度，探索行之有效的健康教育方式，提高水产养殖人员养殖卫生知识知晓率。[方法]采用整群随机抽样方法抽取小昆山地区100名水产养殖人员，通过各种形式进行健康教育，运用问卷调查评价健康教育干预效果。[结果]水产养殖人员文化程度偏低（小学及以下占4.4％，初中56％），干预前对卫生知识了解较少，通过健康教育干预，其养殖环境卫生知识、健康养殖知识、水产品安全知识等方面均有不同程度的提高，对“抗生素在水产养殖中所带来的副作用”这一问题的正答人数由5％提高到81％（χ^2=117．83，P〈0．01）；“水产品雌激素残留对健康的影响”正答人数由1％提高到86％（χ^2=146．98，P〈0．01）；“监控渔药残留量的注意事项”正答人数从1％提高到76％（χ^2=118．78，P〈0．01）。[结论]健康教育干预措施对提高水产养殖人员卫生知识知晓程度和水产健康养殖具有十分重要的意义。     

永久起搏器植入术患者健康信息需求调查分析

目的了解患者术前对起搏器相关知识的需求方式及程度,有目的地加强健康教育,以增加自护知识,提高自护能力。方法自行设计问卷,对70例起博器植入术患者发放问卷:①患者希望获得起搏器知识的方式及其需求程度;②术前患者对起搏器健康知识需求情况。结果患者对健康信息需求的方式具有多样性,不同层次的患者对健康教育知识需求程度和健康知识内容需求不一样。结论正确评估患者的健康需求,“因人施教”。     

大学生健康教育相关知识需求调查分析

目的了解大学生对健康教育相关知识的需求状况,为有针对性安排健康教育提供依据。方法自行设计问卷,采用整群随机抽样的方法,抽取某高校500名大学生进行问卷调查。结果大学生对健康教育相关知识的需求排名前5位的是“吸烟的危害”、“合理膳食与健康”、“健康生活方式”、“急症自救与互救”和“心理健康”,需求率依次为52．00％,47．00％,46．60％,42．20％和27．80％。男生对“吸烟的危害”、“合理膳食与健康”、“心理健康”和“性与生殖健康”的需求率高于女生,而女生对“急症自救与互救”的需求高于男生,二者差异有统计学意义（P〈0．05）;文科生对“急症自救与互救”、“传染病预防”的需求高于理科生,而理科生对“吸烟的危害”、“合理膳食与健康”和“性与生殖健康”的需求高于文科生,差异均有统计学意义（P〈0．01）。不同年级大学生对“环境与健康”、“口腔卫生”、“健康生活方式”、“用药安全知识”、“性与生殖健康”的需求差异有统计学意义（P〈0．01）。结论大学生最想了解的健康知识是“吸烟的危害”、“合理膳食与健康”、“健康生活方式”、“急症自救与互救”和“心理健康”,并且存在性别、专业和年级差异。因此,应根据不同情况有重点、有计划地安排健康教育内容,提高大学生的健康素养。     

职业健康监护人群健康教育干预评价

目的:了解对职业健康监护人群进行健康教育的效果。方法:在11家企业进行以常规健康知识和职业危害防治培训为主的健康教育,并抽查其中510人,采用问卷调查进行干预效果评价。结果:教育后知识知晓率提高了15.6%,以肿瘤知识、职业病防治知识、高血压知识知晓率的提高最为明显,分别提高了23.5%、17.4%和14.9%;健康意识和行为中,“认为生活习惯对健康有较大影响”的人增加了17.1%,“参加体育锻炼或运动每天15分钟以上者”增加了12.1%。结论:职业健康监护人群对健康知识有着迫切的需求,开展健康教育和健康干预效果明显。     

42例系统性红斑狼疮患者健康教育需求调查分析

目的：了解系统性红斑狼疮患者（SLE）健康教育知识掌握程度和需求状况,探讨适合SLE患者的健康教育方式,为SLE专科护士实施健康教育提供依据。方法：采用自行设计问卷调查表对42例SLE患者自身疾病健康教育有关知识掌握程度和对健康教育需求进行调查,对调查结果进行分析。结果：42例SLE患者自身疾病健康教育有关知识平均得分（44．8±1．2）分,满分64分,与性别、年龄无关,与文化程度、病程长短有关,差异有统计学意义。文化程度高、病程较长者健康教育知识掌握得分偏高;患者对健康教育需求方面,需要者占96．1％;患者对健康教育方式的选择方面,61．9％的SLE患者选择“由医护人员告知”最好。结论：医护人员需要提高SLE健康教育水平,改进教育方式,找出适合SLE患者的教育方式,提高患者健康教育知识掌握水平,满足其对疾病知识的需求。     

健康教育与健康促进在预防和控制"非典"中的作用

20 0 3年经过全国人民的共同努力 ,“非典”防治工作取得显著成效 ,健康教育与健康促进在预防和控制“非典”中发挥了重要作用。现论述如下 :1 健康教育与健康促进是提高社会公众“非典”预防知识水平的重要手段　“非典”初期 ,人们对“非典”知识的知晓率基本处于零知晓状态。由于缺乏相关知识 ,人们对“非典”病因、传播途径和预防方法不了解 ,心理恐慌 ,一时间导致公众对“非典”知识的需求非常迫切。而健康教育基本的功能是面对大众 ,是通过知识的传播和信息的传递指导和帮助公众建立正确的认识和正确的行为并促进健康。深圳市健康教…     

门诊患者健康教育需求的调查与分析

[目的]了解患者健康需求,使健康教育有的放矢。[方法]对982例门诊患者进行健康知识需求及健康教育时机和效果的调查,应用专业软件包进行相关分析。[结果]初诊患者对健康教育需求明显高于复诊患者;不同疾病、不同文化程度的患者均渴望获得健康咨询服务;相对安静的诊疗环境和非疾病急性发作时是健康教育的最佳时机,而伴随诊疗全过程则可取得最好效果。[结论]有病才就医已不再是人们到医院的唯一目的。更多的是希望从医务人员那里获取他们所需的健康知识,解答他们的疑惑。门诊护理人员必须从思想上树立整体观念,重视健康教育,加强业务知识学习,不断拓展知识面,才能满足门诊患者对健康知识的需求,为患者提供高水准的健康服务。     

宫外孕病人出院前健康教育需求调查及相关因素分析

目的了解宫外孕病人出院前健康教育需求及希望的健康教育方式。方法采用问卷调查法对132例宫外孕病人出院前进行相关问题调查。结果宫外孕病人出院前健康教育内容上最关心如何自我判断宫外孕及宫外孕后能否再生育的问题,最希望的健康教育方式是医护人员的个体化指导;设立咨询电话是病人出院后遇到问题时最希望的咨询方式;同时对护士在健康教育活动中知识和能力方面提出了更高要求。结论目前的健康教育模式需要根据不同病种、不同的知识层次灵活运用,护士必须加强学习,扩大知识面,才能满足病人日益增长的健康教育需求。     

中学健康教育的教学方法

健康教育作为一门课程已被列入乡镇中学课表。现代化教学设施尚未俱全、健康教育资料甚少的条件下 ,教师为上好健康教育课 ,应尽可能地动用现代化教学设备提高学生的学习兴趣 ,采取多种教学方法来帮助学生掌握健康知识和技能 ,从而达到健康教育之目的。实践证明 ,对健康教育教学方法的探索与改革 ,使学生在掌握健康知识的同时 ,也培养了“三自” (行为自律 ,学习自主 ,生活自理 )能力 ,有效地起到预防疾病 ,增强体质的作用。利用现代电教 ,激发学习兴趣健康教育的许多内容是可以采用电教手段进行教学的 ,从而拓宽学生的知识面 ,并加深印象。…     

农村社区护理需求调查与对策探讨

目的：了解农村社区卫生服务站人员对护理知识的需求，提高他们的法律意识、护理安全防范知识及护理水平。方法：采用问卷调查法对118名农村社区卫生服务站乡村医生进行护理相关知识需求调查．所有数据采用SPSS11．0进行统计和分析。结果：农村社区卫生服务站乡村医生迫切需要掌握的知识是基本医疗抢救技术，需求率在94．9％以上；其次是慢性病健康教育的内容与方法，需求率在93．2％以上；再次是护理差错事故的防范、护理相关法律知识及护理基本操作，需求率在66．1％以上。结论：开展对农村社区卫生服务站人员护理知识需求调查在当前特定形势下十分必要。通过培训，提高农村社区卫生服务站人员的护理知识，对病人的康复治疗、健康教育、安全用药起着重要的作用。     

体检人员健康教育状况调查分析及对策

[目的]了解体检人员对常规体检项目的意义、检查前的准备工作、注意事项的了解程度及对这些内容需要了解的需求程度,以便采取针对性的、有效的健康教育措施。[方法]采用无记名、选择题式的调查问卷形式,体检当日一对一进行询问填写。[结果]752名体检人员都有一定的健康信息储存,但对于健康知识的需求度仍较高。[结论]应将健康教育应用于体检当中,采取有效的健康教育措施,满足人们的信息需求,提高医疗护理质量,提高患者满意度。     

铁路乘客乘车期间健康教育需求调查

目的调查铁路旅客乘车期间对健康教育的需求情况，为开展以列车为场所的健康教育可行性提供依据。方法选取3种车型6组列车。按照系统抽样原则，根据车厢编号随机抽取3～4节车厢，对乘客进行问卷调查，调查结果进行统计分析。结果收回有效调查问卷2204份，选择乘车期间有必要进行健康教育的为91．06％，教育需求列前3位依次是“与乘车相关的健康知识”91．42％，“预防传染病的知识”90．81％，“食品卫生与营养知识”88．96％。选择健康教育方式：51．66％的乘客选择“提供学习、宣传资料”，47．91％选择列车上广播。不同车次间乘客对健康教育内容需求差异无显著性。结论乘客对列车上开展健康教育需求很高，健康教育内容集中在与乘车相关健康知识和传染病的预防知识上，分别达到90％以上。健康教育的方式以提供学习资料和列车广播宣传为主。     

健康体检者对健康教育的需求调查

[目的]通过对来我院参加体检的4142例人员的健康教育需求进行调查、分析,以达到采取针对性健康教育的目的.[方法]采用无记名、选择题式的调查问卷形式,在体检当日内自行填写.[结果]4142例体检者均有不同程度的健康知识的需求.[结论]将健康教育应用于体检当中,采取有效的健康教育措施,使人们提高自我保健意识,从而达到促进健康的目的.     

沼气建设对农民健康相关知识、态度和行为影响的调查研究

目的通过沼气建设对农民健康相关知识、态度、行为影响的调查,了解农民健康教育需求状况,探讨“农村沼气建设及其综合利用”健康教育工作模式。方法在江西、贵州、河北和陕西4省分别对已建和未建沼气户随机问卷调查1209人和410人,并进行对比分析和多因素统计分析。结果已建沼气和未建沼气户影响健康相关知识的知晓率分别低于53.0%和50.0%;4省已建沼气调查对象回答“改善环境卫生”和“能增加收入”的健康相关态度指标的百分率分别达到90.9%和73.9%以上;已建沼气户调查对象“饭前便后每次洗手”、“喝开水”、“夏季每天洗澡”的卫生行为的百分率均高于未建沼气户(P<0.01);健康教育需求显示:被调查对象希望获得预防常见传染病的基本知识并喜欢通过电视、宣传画等形式进行了解。结论通过农村沼气建设及其综合利用及开展多种形式的健康教育,有助于提高农民健康相关知识的知晓率,促健康相关行为形成,有利于提高农民的健康水平,减少传染性疾病及寄生虫病的发生。     

广州海珠区中小学校健康教育讲座效果评价

评价海珠区“健康教育好讲师进校园”活动健康教育讲座主体课程效果,为探索学校健康教育新形式提供参考.方法 采用问卷调查的方式,随机抽取海珠区9所学校,评估学生健康教育讲座主体课程前后健康知识知晓率,对健康教育效果进行综合评价.结果 开展健康教育主体课程前学生总健康知识知晓率为52.5%,课程后总知晓率为87.5%,总体提高了35.0%,差异有统计学意义(x2=501.510,P<0.01).其中,运动知识、合理膳食知识、视力保健知识、青春期保健知识、急救知识分别从干预前的80.1%,37.6%,71.9%,51.3%,46.3%提高到干预后的92.0%,67.0%,96.4%,93.6%,93.7%,差异均有统计学意义(x2值分别为17.623,72.810,30.931,383.956,69.925).结论 海珠区“健康教育好讲师进校园“活动效果明显,在一定程度上满足了学校对健康教育课的需求.