脑卒中照顾者健康教育路径的设计与应用

目的:探讨适合脑卒中照顾者的不健康教育路径,提高脑卒中照顾者疾病相关知识及康复护理技能.方法:将112例照顾者及其照顾的脑卒中患者分别分为实验组和对照组各56例,实验组照顾者按健康教育路径模式进行健康教育,对照组照顾者采用传统健康教育方法.结果:实验组照顾者对疾病相关知识、基础护理、康复护理知识掌握情况均明显优于对照组(P＜0.01);住院满意度调查满意率也显著高于对照组(P＜0.01),患者并发症发生率也显著低于对照组(P＜0.01);随访3个月后,实验组患者简化Fugl-Meyer运动功能评分及Barthel指数评定均显著高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育路径应用于脑卒中患者的照顾者,能显著提高照顾者的护理知识及康复护理技能,提高照顾者的照顾能力及照顾质量,降低脑卒中患者并发症的发生率及残疾率,促进脑卒中患者的全面康复.