因材施教,提高教学效率 |
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作者姓名: | 周莲英 |
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作者单位: | 江汉大学卫生技术学院,湖北武汉430016 |
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摘 要: | 人体生理学是研究机体正常机能活动规律的科学,是一门重要的医学基础科学,是医学专业的必修课,也是学习其它医学知识的基础。然而由于生理学内容抽象,不易理解,初学者都反映生理知识看不见、摸不着、弄不懂。学生在学习的过程中,感觉生理知识难记难懂,学习比较困难,因而兴趣低落。作为教师必须消除学生的畏难情绪,既要在教学中传授知识,又要使学生从被动学习中解脱出来,调动学生积极主动地参与教学过程,掌握科学的学习方法,提高教学效率,完成教学任务。
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关 键 词: | 教学效率 因材施教 人体生理学 被动学习 基础科学 医学专业 医学知识 生理知识 活动规律 |
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