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| 注意规律在生理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 乔蕾.注意规律在生理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2005,23(5):50-52. |
| 作者姓名： | 乔蕾 |
| 作者单位： | 安阳卫生学校,河南 安阳 455000 |
| 摘 要： | 现代心理学告诉我们,人有两种注意,即无意注意和有意注意。无意注意是一种事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。无意注意往往是在周围环境变化时产生的,它表现为在某些刺激物的直接影响下,人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物并试图认识它。有意注意是有预定目的,必要时还需要作出一定意志努力的注意。有意注意是一种主动服-51-从于一定活动任务的注意。它受人的意识的自觉调节和支配。如在上课时,突然听到窗外动听的歌声,人们会不由自主地倾听歌声,这是无意注意。但由于很快意识到正在上课,又迫使自己把注意力集中到学习上… |
| 关 键 词： | 注意规律 生理学 教学 应用 |
| 文章编号： | 1671-1246(2005)05-0050-03 |
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