影响临床护理教师教学胜任能力的原因分析及对策 |
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引用本文: | 张咏梅,曾芬莲,陈凌云,刘彦华.影响临床护理教师教学胜任能力的原因分析及对策[J].中国医药指南,2011,9(30):388-389. |
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作者姓名: | 张咏梅 曾芬莲 陈凌云 刘彦华 |
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作者单位: | 遵义医学院附属医院,贵州,遵义,563003 |
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基金项目: | 遵义医学院第一临床学院基金 |
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摘 要: | 目的了解我院临床护理教师教学胜任能力,对临床护理教师有效教学行为管理提出合理化建议。方法采用问卷调查法,对我院临床护理教师教学能力、专业能力、教学评价能力、师生关系、个人特质情况进行调查。结果本科学历、初级职称护理教师是临床护理带教的主要力量,护理专业本科学生是实习学生的主要群体;不同职称、学历、带教年限教师是影响临床教师教学能力、专业能力、教学评价等教学胜任能力的因素(P<0.05)。结论提高临床护理教师教学胜任能力有利于提高临床教学质量。
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关 键 词: | 护理 临床教师 教学能力 |
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