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分类号
杂志ISSN号
设定专职老师培训新护士的实践效果
作者姓名:
万伟英
王霞
王建宁
刘炎玲
吴黎华
赖跃宁
作者单位:
南昌大学第一附属医院,南昌,330006
摘 要:
随着医学科学技术和护理学科的不断发展,患者对护士的综合素质也提出了新的要求,因此,在新护士完成护理专业院校基础教育后,接受规范的护理专业化培训[1]是适应新形势发展的需要。长期以
关 键 词:
专职老师
培训
新护士
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