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仿真模拟教学模式在见习教学中的应用
引用本文:曹守燕,李芳芳. 仿真模拟教学模式在见习教学中的应用[J]. 中国继续医学教育, 2019, 0(12): 16-17
作者姓名:曹守燕  李芳芳
作者单位:滨州医学院附属医院妇产科
摘    要:目的分析仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习教学中的应用效果。方法选择2018年6—10月我院妇产科接收的参加临床实习的医学毕业生60名作为研究对象。按照参加实习顺序分组,对照组、观察组各入组30名毕业生。对照组按照常规见习教学方法,即常规的PBL+案例教学法进行教学;观察组增加高仿真模拟教学案例教学。对比两组实习生对教学的满意度、测试成绩。结果观察组实习医生对教学方法、教学效果的满意度评价高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组评估、诊断、计划、医嘱评分高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在妇产科临床见习教学中应用仿真模拟教学管理模式,可以提升教学质量,获得实习医生的广泛好评。在进行高仿真模拟教学案例教学时,需要重视教学前的准备,提高案例的代表性。

关 键 词:妇产科  见习教学  仿真模拟教学  案例教学法  PBL教学法

Application of Simulation Teaching Mode in Clinical Probation Teaching
CAO Shouyan,LI Fangfang. Application of Simulation Teaching Mode in Clinical Probation Teaching[J]. China Continuing Medical Education, 2019, 0(12): 16-17
Authors:CAO Shouyan  LI Fangfang
Affiliation:(Obstetrics and Gynecology Department,The Affiliated Hospital of Binzhou Hospital,Binzhou Shandong 256600,China)
Abstract:CAO Shouyan;LI Fangfang(Obstetrics and Gynecology Department,The Affiliated Hospital of Binzhou Hospital,Binzhou Shandong 256600,China)
Keywords:obstetrics and gynecology  probation teaching  simulation teaching  case teaching method  PBL teaching method
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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