蓝墨云班课在《药理学》教学中教学实践与思考 |
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引用本文: | 梁涛,时乐,袁冬平.蓝墨云班课在《药理学》教学中教学实践与思考[J].中国继续医学教育,2019(22). |
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作者姓名: | 梁涛 时乐 袁冬平 |
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作者单位: | 南京中医药大学药学院 |
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摘 要: | 目的探讨基于蓝墨云班课的翻转课堂在药理学教学中的应用效果。方法选取南京中医药大学护理学专业2017级学生作为研究对象,随机分为两组,实验组基于蓝墨云班课进行翻转课堂教学,对照组传统教学模式教学。采用期末考试、授课满意度和调查问卷方式对教学效果进行评价。结果实验组成绩和授课满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P 0.001),调查问卷结果显示实验组学生对蓝墨云班课的学习形式、课堂气氛活跃度、提高分析问题和解决问题的能力等方面都比较满意,愿意继续使用蓝墨云班课。结论蓝墨云班课的翻转课堂的教学效果优于传统授课的教学模式,提高了学生学习的积极性,有助于提高药理学学习的教学质量。
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