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多模式整合教学法在脑电图教学中的应用
引用本文:兰兴会,蒋莉,陈锦. 多模式整合教学法在脑电图教学中的应用[J]. 中国继续医学教育, 2019, 0(9): 3-5
作者姓名:兰兴会  蒋莉  陈锦
作者单位:重庆医科大学附属儿童医院神经内科;国家级住院医师规范化培训示范基地
摘    要:"脑电图教学是神经专科教学的重要组成部分,其专业性强,理论抽象,图形复杂,采用定性和半定量的方法对脑电图做出判断,并且能将脑电图技术和临床应用密切结合。学员学习难度大,采用传统的教学模式难以理解和掌握。因此,我们科根据脑电图教学大纲的内容和教学的对象不同,设计完整的教学监督评价体系,采用现代化的多媒体教学手段与传统教学方法相结合,以学员为中心,以问题和需求为导向,结合经典病例分析和临床实践的多模式整合的教学方法,激发了学员的学习兴趣,提高了脑电图教学质量,促进了学科的应用和发展,为神经专科和相关专业培养合格医疗人才奠定了坚实的基础。

关 键 词:脑电图教学  教学评价  病例分析  临床实践  多模式整合  教学质量

Application of Multi-modal Integrated Teaching Method in EEG Teaching
LAN Xinghui,JIANG Li,CHEN Jin. Application of Multi-modal Integrated Teaching Method in EEG Teaching[J]. China Continuing Medical Education, 2019, 0(9): 3-5
Authors:LAN Xinghui  JIANG Li  CHEN Jin
Affiliation:(Department of Neurology,Children's Hospital Affiliated to Chongqing Medical University,Chongqing 400014,China;National Demonstration Base of Standardized Training Base for Resident Physicians,Chongqing 400014,China)
Abstract:LAN Xinghui;JIANG Li;CHEN Jin(Department of Neurology,Children's Hospital Affiliated to Chongqing Medical University,Chongqing 400014,China;National Demonstration Base of Standardized Training Base for Resident Physicians,Chongqing 400014,China)
Keywords:EEG teaching  teaching evaluation  case analysis  clinical practice  multi-modal integration  teaching quality
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