| 临床技能培养关键因素解析与规范化路径探索 |
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| 引用本文： | 沈健,张莉,郗萌萌,韩华.临床技能培养关键因素解析与规范化路径探索[J].中国继续医学教育,2019(8):62-65. |
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| 作者姓名： | 沈健 张莉 郗萌萌 韩华 |
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| 作者单位： | 锦州医科大学附属第三医院风湿免疫科;锦州医科大学附属第三医院呼吸内科;辽宁省锦州市妇婴医院呼吸内科;锦州医科大学附属第三医院放射线科 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题(课题名称:医学生临床技能培养关键因素解析与规范化路径研究;课题批准号:JG18DB183);辽宁省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(JG18DB173) |
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| 摘 要： | 临床医学具有较强的实践性、技术性和综合性,是组成医学教育的重要部分,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一,临床技能培训是医学生综合临床能力培养的关键,具备优良的临床技能是作为一名临床医生的基础,培养医学生临床技能是实践教学中的重中之重。当前,高等医学院校积极深化教学改革,切实提高人才培养质量,对临床医学教育综合改革的实施起到积极的推进作用。因此,要在医学生临床技能培养关键阶段积极探索影响因素和规范化路径,以提高技能培养的效果。文章阐述了临床医学专业本科生在临床技能培养关键阶段的主要影响因素,以及针对这些影响因素,在课程体系改革、加强临床技能培养等方面所进行的积极探索和实践。
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| 关 键 词： | 医学教育 临床技能培养 实践教学 关键阶段 影响因素 规范化路径 |
Analysis of the Key Factors of Clinical Skills Cultivation and the Exploration of Standardized Path |
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| SHEN Jian,ZHANG Li,XI Mengmeng,HAN Hua.Analysis of the Key Factors of Clinical Skills Cultivation and the Exploration of Standardized Path[J].China Continuing Medical Education,2019(8):62-65. |
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| Authors: | SHEN Jian ZHANG Li XI Mengmeng HAN Hua |
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| Institution: | (Department of Rheumatic Immunology,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Respiratory Department,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Respiratory Department,Jinzhou Maternal and Child Hospital,Jinzhou Liaoning 121001,China;Department of Radiology,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China) |
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| Abstract: | SHEN Jian;ZHANG Li;XI Mengmeng;HAN Hua(Department of Rheumatic Immunology,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Respiratory Department,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Respiratory Department,Jinzhou Maternal and Child Hospital,Jinzhou Liaoning 121001,China;Department of Radiology,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China) |
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| Keywords: | medical education clinical skills cultivation practice teaching key stages influencing factors standardized path |
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