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TBL结合CP教学在妇产科教学中的应用
引用本文:雷磊.TBL结合CP教学在妇产科教学中的应用[J].中国继续医学教育,2019(16):10-12.
作者姓名:雷磊
作者单位:南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院妇产科
摘    要:目的分析在妇产科教学中TBL结合CP教学的应用价值。方法将从2014年9月—2017年6月就读于本校临床医学七年制专业的120名大四学生纳为研究样本,并根据教学方案的差异性将其分别分为相对应的两组进行区别性教学(对照组:传统临床教学法;研究组:TBL结合CP教学法),而后由参与本次研究的带教导师就两组学生的理论成绩与操作成绩以及对教学方法的满意度进行对比分析。结果实施不同教学方案后,研究组学生在上述一系列相关指标中的数据明显优于对照组学生,且两者数据差异具有统计学意义(P<0.05)。其中,研究组学生与对照组学生对教学方法的总满意度分别为93.33%和75.00%。结论较之单一性的传统临床教学法,TBL结合CP教学法不仅教学效果显著,能够实质性地提高学生的理论成绩与操作成绩,还可提高学生对教学方法的满意度。

关 键 词:TBL  CP  妇产科教学  满意度  理论成绩  操作成绩

Application of TBL Combined With CP in the Teaching of Obstetrics and Gynecology
LEI Lei.Application of TBL Combined With CP in the Teaching of Obstetrics and Gynecology[J].China Continuing Medical Education,2019(16):10-12.
Authors:LEI Lei
Institution:(Department of Obstetrics and Gynecology,Nanjing HospitalAffiliated to Nanjing Medical University / Nanjing First Hospital,NanjingJiangsu 210006,China)
Abstract:LEI Lei(Department of Obstetrics and Gynecology,Nanjing HospitalAffiliated to Nanjing Medical University / Nanjing First Hospital,NanjingJiangsu 210006,China)
Keywords:TBL  CP  Obstetrics and Gynecology teaching  satisfaction  theoretical mark  operational mark
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