| PBL教学法、CPBL教学法在急诊科临床本科护生教学中的比较 |
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| 引用本文： | 杨文艳.PBL教学法、CPBL教学法在急诊科临床本科护生教学中的比较[J].中国继续医学教育,2019(1):36-39. |
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| 作者姓名： | 杨文艳 |
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| 作者单位： | 锦州医科大学附属第三医院护理部 |
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| 基金项目： | 锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2018055) |
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| 摘 要： | 目的观察急诊科本科护生临床带教应用以问题为基础的教学法、以临床病例和问题为中心的教学方法的效果及满意度。方法选取2016年1月—2017年12月我院接收的94名本科护理实习生作为研究对象,按教学方法不同,每组各为47名。对照组行以问题为基础的教学法,观察组行以临床病例和问题为中心的教学方法,比较两组临床护生的实习效果及满意度。结果观察组理论知识、临床操作评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05);观察组病例分析能力均高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05);观察组教学满意度为高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组以临床病例和问题为中心教学方法的授课模式较对照组认可度高。结论急诊科本科护生临床带教应用以临床病例和问题为中心教学方法可增添护生学习兴趣,增加其与患者沟通能力,进而提高教学满意度。
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| 关 键 词： | 临床教学 本科 护生 以问题为基础的教学法 以临床病例和问题为中心的教学方法 教学满意度 |
Comparison of PBL Teaching Method and CPBL Teaching Method in the Teaching of Clinical Undergraduate Nursing Students in Emergency Department |
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| YANG Wenyan.Comparison of PBL Teaching Method and CPBL Teaching Method in the Teaching of Clinical Undergraduate Nursing Students in Emergency Department[J].China Continuing Medical Education,2019(1):36-39. |
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| Authors: | YANG Wenyan |
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| Institution: | (Nursing Department,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121000,China) |
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| Abstract: | YANG Wenyan(Nursing Department,The Third Affiliated Hospital of Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121000,China) |
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| Keywords: | clinical teaching undergraduate nursing students problembased learning case and problem based learning teaching satisfaction |
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