调节训练加入传统疗法治疗屈光参差性弱视儿童的疗效

目的 探讨调节训练加入传统疗法治疗屈光参差性弱视儿童的临床疗效，为临床诊疗提供参考。方法 2017年12月至2019年12月就诊的3～12岁屈光参差性弱视儿童254例(254眼),随机分成2组。对照组127例(127眼)采用传统治疗方法，观察组127例(127眼)在此基础上加入调节训练。比较12个月后2组患儿弱视眼视力提升的治疗效果，治疗前后弱视眼调节功能的变化，双眼屈光状态及近立体视的变化。结果 观察组患儿弱视眼的矫正视力达“进步”、“基本治愈”所用平均时间[(5.28±2.17)月、(8.58±1.63)月]短于对照组[(6.36±2.09)月、(9.60±1.61)月],差异有统计学意义(P<0.05)。12个月后，观察组患儿弱视眼矫正视力提升的有效率(88.19%)高于对照组(71.65%)(P<0.05);按年龄、程度、屈光分类比较，观察组10～12岁、重度弱视、远视性屈光参差性弱视患儿弱视眼矫正视力提升的有效率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。训练前2组调节功能及立体视功能均无差异，训练12个月后观察组调节幅度[(15.39±0.72)D]...