探索 PBL-CBL 双轨教学模式在骨外科教学中的应用

骨外科教学内容繁多复杂、教学难度大,教学过程中存在着学生自主学习意识差、综合利用知识的能力不足等问题。为克服传统教学的缺点,探索将PBL-CBL双轨教学模式引入骨外科教学实践,进一步提高骨外科的教学质量及学生解决临床实际问题的能力。促进骨外科创新型人才的培养。