|
|||||
|
|
| 早期教育对婴幼儿气质和智能影响研究分析 | |
| 引用本文： | 刘桂芹.早期教育对婴幼儿气质和智能影响研究分析[J].中国卫生产业,2012(20):13-13. |
| 作者姓名： | 刘桂芹 |
| 作者单位： | 烟台东方医院,山东烟台,264000 |
| 摘 要： | 目的 分析和研究早期教育对婴幼儿气质和智能影响.方法 选择正常婴幼儿520名,将其随机平均分为2组,观察组260例进行早教,对照组260例未进行干预;9个月之后对比分析2组婴幼儿的气质和智能.结果 观察组婴幼儿的节律性、适应性、持久性、注意分散度以及反应强度均显著优于对照组(P均＜0.01),观察组婴幼儿的各能区发育商均显著优于对照组(P均＜0.01).结论 早期教育对婴幼儿气质和智能均有着十分积极的正面影响,对婴幼儿进行早期教育是促进孩子全面、健康发展的最优选择之一. |
| 关 键 词： | 早期教育 婴幼儿 气质 智能 对比分析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |