| 最长声时测量在聋儿言语呼吸中的指导意义 |
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| 引用本文： | 王衍龙,黄昭鸣,万萍. 最长声时测量在聋儿言语呼吸中的指导意义[J]. 中国听力语言康复科学杂志, 2004, 0(3): 10-13 |
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| 作者姓名： | 王衍龙 黄昭鸣 万萍 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学学前与特殊教育学院,200062
2. 听觉康复言语矫治研究中心,200050 |
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| 摘 要： | 目的 验证聋儿在口语发展过程中获得呼吸支持的重要性，建立学前和学龄低、中、高年级儿童的最长声时(MPT)常模；体现最长声时在聋儿言语呼吸中的指导价值；证明腹式呼吸较胸式呼吸能够提供更多的言语呼吸支持。方法 在上海市随机选取4-17岁640名健听儿童，从国内外数家省康复中心随机选出共29名配藏助听器且采用腹式呼吸的重度聋儿，以及25名接受胸式呼吸训练的重度佩戴助听器聋儿。方法：根据每个实验目的进行最长声时分组测试，测试设备采用“实时言语矫治仪”。结果 (1)最长声时在不同年龄组及性别方面均存在显著差异；(2)耳聋组接受康复前，最长声时显著低于健听组，经过一年康复之后，最长声时重复测量显著高于健听组；(3)耳聋组胸式呼吸的最长声时明显短于腹式呼吸。结论最长声时作为衡量言语呼吸质量的最佳指标之一，可以在聋儿康复中得到广泛应用，以指导聋儿在言语过程中建立自然的腹式呼吸方式。
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| 关 键 词： | 最长声时测量 聋儿 言语呼吸 腹式呼吸 呼吸支持 |
| 文章编号： | 1672-4933(2004)03-0010-04 |
| 修稿时间： | 2004-02-12 |
The significance of maximum phonation time measurement in speaking respiration |
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