自联与校联护生实习满意度现状的对比研究

目的探讨自联与校联护理专业学生(护生)对实习的满意程度,并比较高校护生在课堂理论教学、临床实践指导、实习计划和支持资源上的差异。方法 2014年7月—2015年4月采用自行设计的调查问卷对本校2012级240名实习护生进行问卷调查。计量资料比较采用t检验,P0.05为差异有统计学意义。结果校联组在课堂理论教学、临床实践指导、实习计划、支持资源评分及总分[(42.80±3.58)、(42.52±4.04)、(33.28±3.18)、(15.52±6.35)、(134.12±11.54)分]均显著高于自联组[(29.92±3.93)、(29.32±4.89)、(24.52±4.40)、(10.08±2.04)、(93.84±10.61)分],差异均有统计学意义(均P0.05)。结论校联护生对实习的满意程度整体较高,应不断改进和完善实习护生的管理和监督。

Comparative study on status of satisfaction in self and school-related nursing students with intership