金课理念下生药学混合式教学模式探索

为有效发挥生药学课程在专业课程体系中承上启下的关键作用，有力支撑新医科背景下健康中国战略需要的复合型创新人才培养，以打造具备高阶性、创新性和挑战度（即“两性一度”）的金课建设标准为指引，创新传统课程的教学内容、教学过程、教学设计等，充分发挥学生的主体作用，师生共建课程，有机融入生药文化内涵与德育元素，注重多学科知识交叉融合设计，有效提升课程的“两性一度”，打造生药学线上线下混合式金课教学模式。该混合式教学模式的实施高质量实现了既定的教学目标，可为其他药学类课程的金课建设与教学改革提供借鉴，具有较强的普适性。