基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理对产妇哺乳技能及母乳喂养信心的影响

目的 探讨基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理对产妇哺乳技能及母乳喂养信心的影响。方法 选取2019年5月至2021年3月我院产科接收的92例产妇作为研究对象，根据产后护理方案不同将其分为对照组和观察组，各46例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组基础上给予基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理。比较两组的干预效果。结果 干预后7 d及1、3个月，观察组的Latches母乳喂养评估量表评分均高于对照组（P<0.05）。干预后，观察组的技能、内心活动评分均高于对照组（P<0.05）。干预后3个月，观察组的母乳喂养率高于对照组，乳房胀痛率、乳汁淤积率低于对照组（P<0.05）。结论 基于时机理论的持续性护理结合孕妇学校管理可提高产妇哺乳技能及母乳喂养信心，提高母乳喂养率，降低乳房胀痛率及乳汁淤积率，值得推广。