浅谈实习护生评判性思维能力的培养 |
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引用本文: | 邓辉,左凤林.浅谈实习护生评判性思维能力的培养[J].卫生职业教育,2010,28(5):70-71. |
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作者姓名: | 邓辉 左凤林 |
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作者单位: | 三峡医药高等专科学校,重庆,404020 |
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摘 要: | 目的探索培养实习护生评判性思维能力的方法。方法将2005年7月至2006年5月在我校附院实习的护生153人随机分为实验组和对照组,实验组78人,采用培养评判性思维能力的带教方法进行带教;对照组75人。采用传统的“传、帮、带”带教方法进行带教。结果2组护生实习结束综合考核成绩:实验组为(89.5±2.5)分,对照组为(81.5±1.5)分,差异有统计学意义(P〈0.05),实验组考核成绩明显高于对照组。临床护士对实验组护生的满意程度明显高于对照组(P〈0.05)。结论培养实习护生评判性思维能力。可以提高护生综合能力和临床实习效果。
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关 键 词: | 护生 评判性思维能力 实习 |
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