OSCE基础下中医特色护理模式在临床带教中的应用

目的：探究客观结构化临床考试基础下中医特色护理模式在临床带教中的应用。方法：选择2019年7月—2021年2月参与中医护理培训的112名实习护士为研究对象，随机均分为对照组与观察组各56名，对照组实习护士采用传统带教方案，观察组护士按照OSCE的考核设计，做对应的带教方案调整，比较两组护士的管理效果。结果：观察组护士的专业态度、实践能力、案例分析能力、沟通交流能力、方案设计能力等方面的考核成绩，均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对培训方案、考核方案的满意度评分，均显著高于对照组(P<0.05)。结论：OSCE模式能够根据护士的岗位能力设计考核内容，根据考核内容进行对应的带教方案调整，可显著提高带教效果，改善了实习护士的满意度评价，具有显著的应用效果。