雨课堂教学模式在中医内科学教学中的应用

目的：分析雨课堂教学模式在中医内科学教学中的应用价值。方法：将2019级桐乡卫校护理学专业的32名学生设为对照组，进行常规教学法；将2020级桐乡卫校护理学专业的32名学生设为观察组，实施雨课堂教学模式。比较两组中医内科理论成绩、实际操作能力成绩、教学模式总满意率、学习成果情况与中医内科操作技术优良率。结果：与对照组相比，观察组的中医内科理论成绩、实际操作能力成绩、教学模式总满意率与中医内科操作技术优良率均更高，且学习成果情况更优，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：雨课堂教学模式在中医内科学教学中的应用价值显著，可提高学生的中医内科学理论知识与中医操作技术水平，促使学生更积极的主动学习，缩短完成作业时间，且学生对其教学满意度高。