互联网+移动化学习模式在护士中医护理学习中的应用

目的：探讨互联网+移动化学习模式在护士中医护理学习中的应用效果。方法：随机选取2021年6月—2021年12月在医院肝胆胰外科接受临床护理学习的40名护士作为研究对象，平均分为对照组和观察组，每组20名。对照组使用传统临床教学方式进行；观察组在传统临床教学的基础上使用互联网+移动化学习模式进行培训。比较两组护士的自我学习能力和中医护理水平，并通过调查问卷了解受培训护士的满意度评价。结果：观察组的护士自主学习能力和中医护理水平都明显高于对照组，且观察组护士的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：通过使用互联网+移动化学习模式对护理人员进行中医护理教学管理，能有效提升护理人员的自主学习能力，从而提升中医护理的水平，并且该培训模式得到护士的好评，满意度得到明显提升。