| PBL与LBL教学模式在临床专业系统解剖学教学中的比较研究 |
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| 引用本文： | 方欣,贾建新,闫旭升,宋嵬,杨占君. PBL与LBL教学模式在临床专业系统解剖学教学中的比较研究[J]. 包头医学院学报, 2015, 0(6) |
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| 作者姓名： | 方欣 贾建新 闫旭升 宋嵬 杨占君 |
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| 作者单位： | 包头医学院人体解剖学教研室,内蒙古 包头,014060 |
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| 摘 要： | 目的：比较PBL与LBL两种教学模式在临床医学专业系统解剖学教学中对教学效果的影响。方法：随机抽取临床医学本科生80人，将其分为实验组（40人）和对照组（40人），实验组采用PBL教学模式，对照组采用LBL教学模式教学，比较两组教学效果。结果：理论考核成绩表明，实验组与对照组学生比较，在记忆型题目中得分差异无统计学意义（ P ＞0．05），而在理解型题目、应用型题目得分和考试总分方面，实验组学生得分更高（ P ＜0．05）；问卷调查结果表明，两组学生之间在问卷的5个方面差异均有统计学意义（ P ＜0．05）。结论：PBL教学法在临床医学专业系统解剖学教学中表现出明显的优势，在今后的系统解剖学教学中可以广泛推广PBL教学法。
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| 关 键 词： | 基于问题的学习 传统教学方法 教学模式 临床医学专业 系统解剖学 |
A comparative study of BL and LBL teaching mode in clinical professional system in anatomy teaching |
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| Fang Xin,Jia Jianxin,Yan Xusheng,Song Wei,Yang Zhanjun. A comparative study of BL and LBL teaching mode in clinical professional system in anatomy teaching[J]. Journal of Baotou Medical College, 2015, 0(6) |
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| Authors: | Fang Xin Jia Jianxin Yan Xusheng Song Wei Yang Zhanjun |
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| Keywords: | PBL LBL teaching mode clinical medicine anatomy |
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