| 学校心理社会环境评定问卷编制的初步探索 |
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| 引用本文： | 余小鸣,袁博成,安维维,郭丽娜,王嘉,陈玲玲. 学校心理社会环境评定问卷编制的初步探索[J]. 中国学校卫生, 2011, 32(3): 275-277 |
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| 作者姓名： | 余小鸣 袁博成 安维维 郭丽娜 王嘉 陈玲玲 |
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| 作者单位： | 1. 北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所,北京,100191
2. 中国学校卫生杂志社 |
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| 摘 要： | 目的编制适合我国中小学校心理社会环境评定的工具,为科学评定学校心理社会环境和对学生进行心理干预提供依据。方法根据标准化问卷开发程序,通过文献回顾、专家咨询,定性研究形成条目池;运用7种统计方法对各条目进行筛选,以北京、陕西2 175名中小学生为被试,初步评价其信度和效度。结果探索性因子分析将该问卷划分为亲密度和矛盾冲突两大维度。经过筛选,共有55个条目入选,该问卷的重测相关系数、Cronbach’sα系数、分半信度系数分别为0.920,0.939,0.679;与儿童自我意识问卷(PHCSS)的效标关联效度为0.326～0.628;所有条目的累积贡献率达32.468%。结论学生评定问卷具有较好的准确性和可靠性,但还有待进一步研究和完善。
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| 关 键 词： | 社会环境 精神卫生 问卷调查 学生保健服务 |
Development and preliminary evaluation of psycho-social environment of school(PSES) |
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| Affiliation: | YU Xiao-ming,YUAN Bo-cheng,AN Wei-wei,et al.Institute of Child and Adolescent Health,Peking University,Beijing(100191),China |
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