树立创造性教育观念 培养学生创造性思维能力 |
| |
作者姓名: | 王风海 孟德增 徐铁红 |
| |
作者单位: | 1. 华北煤炭医学院后勤总公司,河北唐山,063000 2. 唐山师范学院 |
| |
摘 要: | 目前,高校教育体制的改革正经历着从精英型向普及化教育的转型,培养21世纪多种类型、多种层次、多种规格的创造性人才,已成为高等教育的发展方向。教育要培养创造性人才,在国内外的理论和学术界早已取得共识,创造性教育是培养创造型人才的教育,是以充分发展学生的创造能力为核心的教育,是将创造学的研究成果通过教育途径,较系统地传授给受教育者。创造性教育的主旨是要启发、诱导和强化教育者的创新意识,开拓受教育者的智力存储与思维潜能,培养受教育者的实践能力和文化素质,而且善于在实践中将这些素质高度综合地加以升华和应用,转化为生气勃勃的创造精神与进取精神,进而转化为经济驱动力和社会生产力。
|
关 键 词: | 创造性教育 创造性思维能力 学生 |
文章编号: | 1008-6633(2007)03-0423-02 |
收稿时间: | 2007-03-01 |
修稿时间: | 2007-03-01 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|