授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响 |
| |
引用本文: | 赵秀民,孙萍,刘善敏,毛洪艳.授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响[J].检验医学与临床,2020,17(3):416-418. |
| |
作者姓名: | 赵秀民 孙萍 刘善敏 毛洪艳 |
| |
作者单位: | 山东省立第三医院心血管内科,山东济南250031;山东省立第三医院心血管内科,山东济南250031;山东省立第三医院心血管内科,山东济南250031;山东省立第三医院心血管内科,山东济南250031 |
| |
摘 要: | 目的探讨授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响。方法选取2018年2月至2019年2月该院收治的150例高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各75例,对照组给予传统方法进行健康教育,观察组应用授权赋能健康教育模式。干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我效能感量表、生存质量测定量表对两组患者进行负性情绪、自我效能感以及生存质量评定,并比较两组的评分结果。结果与干预前比较,干预后两组患者HAMA、HAMD评分均下降,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组患者HAMA、HAMD评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者自我效能感各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对高血压患者实施授权赋能健康教育,可有效改善患者负性情绪,提高自我效能感,从而改善患者生存质量,值得临床推广应用。
|
关 键 词: | 授权赋能健康教育 高血压 自我效能感 生活质量 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|