互动达标理论下临床护理对双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响

目的探究互动达标理论下临床护理对双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法回顾性分析2017年1月至2018年12月于该院接受护理的199例双相情感障碍患者作为研究对象,根据护理方案不同分为对照组(精神科常规护理方式实施护理)97例和观察组(互动达标理论实施护理)102例。比较两组患者服药依从性、护理前后社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分、威斯康星卡片分类试验(WCST)及健康状况调查简表(SF-36)评分。结果观察组患者服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组患者SDSS评分低于对照组,WCST中完成分类数明显多于对照组,持续错误数、随机错误数、总错误数均明显少于对照组,SF-36评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论互动达标理论下临床护理对改善双相情感障碍患者社会功能及认知功能作用明显,可提高患者服药依从性和生活质量。