健康教育在糖尿病护理中的应用效果观察

目的对比研究健康教育作为独立因素在糖尿病护理中的应用效果。方法选取糖尿病患者120例,配对后随机分为教育组和对照组,给予两组患者常规护理,教育组给予规范化健康教育,定期评价效果。结果教育组患者的体重增加程度、血糖水平等评价标准在入院2周后明显优于对照组,出院随访过程中,教育组患者生活方式更为健康,血糖控制良好。结论健康教育作为独立因素在糖尿病护理中应用效果良好,值得推广。