| 父教缺失下农村留守儿童的亲子依恋、师生关系与主观幸福感 |
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| 引用本文： | 李晓巍,刘艳. 父教缺失下农村留守儿童的亲子依恋、师生关系与主观幸福感[J]. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 493-496 |
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| 作者姓名： | 李晓巍 刘艳 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部,北京,100875
2. 北京师范大学心理学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 目的:通过与非留守儿童进行对比,考察父教缺失下农村留守儿童的亲子依恋、师生关系与主观幸福感的状况及三者之间的关系.方法:979名农村留守儿童和2096名非留守儿童完成了亲子依恋问卷、师生关系问卷、主观幸福感自我评定量表.结果:①与非留守儿童相比,留守儿童的亲子依恋、师生关系较羞,主观幸福感得分较低.②师生关系在亲子依恋与留守儿童的主观幸福感之间起部分中介作用:师生关系在父子依恋与留守儿童主观幸福感之间的间接效应为-0.024,占总效应的7％；在母子依恋与主观幸福感之间的间接效应为0.024,占总效应的25.53％.结论:与非留守儿童相比,留守儿童的亲子依恋、师生关系较差,主观幸福感较低；师生关系在亲子依恋与留守儿童的主观幸福感之间起部分中介作用.
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| 关 键 词： | 父教缺失 亲子依恋 师生关系 主观幸福感 留守儿童 |
Rural Left-behind Children's Parent-child Attachment, Teacher-student Relationship and Subjective Well-being under Fathering Absence |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Fathering absence Parent-child attachment Teacher-student relationship Subjective well-being Left-behind children |
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