| 青少年“我是谁”反应的内容分析 |
| |
| 引用本文： | 易艳,凌辉,潘伟刚,司欣芳,马靖惠,蒋艳娇,胡凯. 青少年“我是谁”反应的内容分析[J]. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 406-409 |
| |
| 作者姓名： | 易艳 凌辉 潘伟刚 司欣芳 马靖惠 蒋艳娇 胡凯 |
| |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学教育科学学院心理学系,长沙,410081
2. 韶关学院教育学院,韶关,512005 |
| |
| 摘 要： | 目的:探讨青少年自我概念的特点。方法:运用改造的WAI技法,对689名四至六年级小学生、初中生、高中生的WAI反应作类别分析。结果:①青少年的自我概念包含社会属性、个人属性和我他关系三个方面,不同年级在各维度上的反应差异显著。四至六年级小学生社会属性的反应率最高,高中生在个人属性和我他关系上的反应率均显著高于其他年级;②在子类上,四至六年级小学生在自我参照、籍贯(国籍)及与班级(同学)子类上反应率最高;初中生在道德、性格、性别子类上反应率最高;高中生在情绪、现实(幻想)性、自尊(好胜)心、愿望(志向)、(价值)观念、自我认知、与异性及与人生子类上的反应率最高;③偏好、父母与学业是青少年自我概念的重要内容。结论:青少年的自我概念随年龄的增长,逐步由外在的、具体的描述转向内在的、抽象的描述。
|
| 关 键 词： | 自我概念 WAI技法 青少年 内容分析 |
Content Analysis of Adolescences' Reactions on "Who Am I" |
| |
| Affiliation: | YI Yan,LING Hui,PAN Wei-gang,SI Xin-fang,et al Department of Psychology,Hunan Normal University,Changsha 410081,China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Self-concept Method of WAI Adolescence Content analysis |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
