| 高中生学校适应量表的编制 |
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| 引用本文： | 侯静. 高中生学校适应量表的编制[J]. 中国临床心理学杂志, 2013, 21(3): 385-388,367 |
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| 作者姓名： | 侯静 |
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| 作者单位： | 北京师范大学哲学与社会学学院,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金项目,国家社会科学青年基金项目 |
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| 摘 要： | 目的:编制高中生学校适应问卷并测定其信效度。方法:本研究以951名高中生为被试,对本研究编制的高中生学校适应量表进行了项目分析、鉴别度以及信度和效度的分析。结果:高中生学校适应问卷的维度包括学习适应、师生关系亲密性、师生关系冲突性、同伴关系适应、情绪适应、集体活动适应和学校态度7个维度。验证性因素分析表明,所提取的7个因素与构想模型拟合较好,该问卷具有较好的结构效度。同时,该问卷具有较好的效标关联效度和信度。结论:高中生学校适应量表具有较好的信度和效度,适合于评定我国高中生的学校适应。
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| 关 键 词： | 高中生 学校适应 效度 信度 |
The Development of the Questionnaire of School Adjustment for High School Students |
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| HOU Jing. The Development of the Questionnaire of School Adjustment for High School Students[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2013, 21(3): 385-388,367 |
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| Authors: | HOU Jing |
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| Affiliation: | HOU Jing School of Philosophy and Sociology,Beijing Normal University,Beijing 100875,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | High school student School adjustment Validity Reliability |
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