本科护生学业延迟满足现状及其影响因素研究

目的]了解本科护生学业延迟满足现状并分析其影响因素。方法]选取某医学院校在校本科护生847人,采用学业延迟满足量表与自主学习准备度量表进行调查。结果]本科护生学业延迟满足得分为(2.87±0.52)分,属于中等偏上水平。本科护生学业延迟满足总分与自主学习准备度总分呈正相关(r=0.358,P0.01),年级、是否独生子女、护理专业兴趣度、自主学习准备度对学业延迟满足有影响(R~2=0.219,F=59.955,P0.001)。结论]护生应增强自我调节学习能力,护理教育者须针对不同特征、不同层次本科护生的需求实施分层教学,使护生能够发挥最大潜能,提高自主学习准备度,推迟即时满足,追求更高水平的学业满足。