患者管理实施细化阶段性健康教育管理的价值

目的:探讨在患者管理中开展细化阶段性健康教育管理的措施与价值。方法:按照健康管理方式不同,将2016年5月～2017年5月入住医院肝胆外科的166例患者,随机分为对照组和观察组,各83例,对照组患者给予常规健康教育管理,观察组患者在常规管理基础上实施细化阶段性健康教育管理,比较两组患者的健康教育管理效果和护理满意度。结果:观察组患者对涉及治疗方式、手术过程、药物知识、饮食管理等健康教育知识的评分,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患者对护理质量的满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:通过开展细化阶段性健康教育管理,能够有效提高对健康教育的掌握程度,同时也提高了护理人员的学习热情,有利于提高医院的整体护理业务水平,提高医院整体护理质量,从而有利于提高患者及其家属对护理质量的满意度,更好体现护理人员的劳动价值。