探讨调神通督针法联合认知功能训练治疗小儿脑瘫认知功能障碍的临床效果

目的:探究分析对小儿脑瘫认知功能障碍患儿行调神通督针法联合认知功能训练治疗后的效果。方法:择取2015年6月-2017年8月到我院就诊的100例小儿脑瘫认知功能障碍患儿,将治疗方式作为分组依据,划分为甲组50例、乙组50例,分别行认知功能训练、认知功能训练+调神通督针法进行治疗,观察治疗前后症状体征评分、DQ、Gesell量表评分情况,并进行评价与比较。结果:治疗前,比较两组症状体征积分、DQ、Gesell量表评分情况(P 0.05);不同治疗方式干预后,乙组症状体征积分、DQ、Gesell量表评分情况均显著优于甲组(P 0.05)。结论:在临床中针对小儿脑瘫认知功能障碍患者而言,对其行调神通督针法联合认知功能训练治疗后的效果理想,可改善其言语迟缓、咀嚼无力等多项症状体征评分,还可改善智力以及认知功能情况,价值可观。