《急救护理学》教学系统设计与实践

为优化教学过程,提高教学质量,培养具有综合素质的急救护理人才,对《急救护理学》教学过程的各个环节进行了系统的设计。综合分析教师和护生的特点,“以学生为中心”在教学方法上着重创设学与教的情景,采用多种考评方式对教学质量进行全面评价。实践证明系统的教学设计有利于有效地利用教学资源,促进教师不断提高自身素质、更新知识,提高护生学习的效率,培养其团队合作意识、信息检索技能、团队合作精神、急救应变能力等综合素质。