浅谈护理教学与临床实践差异

高等护理教育一向是我国护理教育的主要形式，为我国培养了大批优秀护理人才．但随着卫生医疗保健事业的加速发展，中等护理教育起点低（初中起点）、学制短（三年制）的弱势越来越明显，且明显滞后于临床发展．突出表现在：护生在临床实习前焦虑、茫然，即便在校考试成绩良好，仍感觉对临床实践知识知之甚少，不能很快适应、胜任“护士”角色，因此学校应在课堂教学中注意与临床实践紧密结合，缩短教学与临床的差距，培养实用型护理人才。