| 病例教学联合思维导图在病理生理学教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 刘丹,张阳,王岩梅,赵海燕. 病例教学联合思维导图在病理生理学教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(1): 66-69 |
| |
| 作者姓名： | 刘丹 张阳 王岩梅 赵海燕 |
| |
| 作者单位： | 首都医科大学燕京医学院医学机能学教研室，北京 101300 |
| |
| 基金项目： | 2019年首都医科大学燕京医学院教改项目(19jx01) |
| |
| 摘 要： | 目的 评价病例教学联合思维导图在病理生理学教学中的应用效果，为提高病理生理学教学质量提供依据。方法 选取首都医科大学燕京医学院2017级本科生124名学生作为研究对象，分为试验组60人和对照组64人。其中，对照组采用传统教学，试验组采用课上病例教学联合课后思维导图的教学方式。课程结束后通过云班课平时成绩和试卷成绩对教学效果进行评价。采用SPSS 17.0进行Wilcoxon秩和检验和Welch’s correction t检验。结果 试验组学习的积极性得到了有效的调动（P<0.001）、知识的理解力也优于对照组（P=0.020）。试验组的平均理论成绩优于对照组（P=0.036），主要表现为客观题成绩高于对照组（P<0.001）及简答和论述题成绩高于对照组（P=0.006），名词解释成绩差异无统计学意义（P=0.302）。结论 病例教学联合思维导图可显著提高病理生理学的教学质量。
|
| 关 键 词： | 病例教学 思维导图 病理生理学 教学改革 |
| 收稿时间： | 2020-09-11 |
| 修稿时间： | 2020-05-15 |
Case-based learning method combined with mind mapping in pathophysiology teaching |
| |
| Liu Dan,Zhang Yang,Wang Yanmei,Zhao Haiyan. Case-based learning method combined with mind mapping in pathophysiology teaching[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023, 22(1): 66-69 |
| |
| Authors: | Liu Dan Zhang Yang Wang Yanmei Zhao Haiyan |
| |
| Affiliation: | Teaching and Research Section of Medical Function, Yan Jing Medical College, Capital Medical University, Beijing 101300, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Case-based learning Mind mapping Pathophysiology Teaching reform |
|
| 点击此处可从《中华医学教育探索杂志》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《中华医学教育探索杂志》下载免费的PDF全文 |
