| 新型冠状病毒肺炎疫情背景下任务驱动小规模限制性在线课程教学模式在康复治疗学专业实践技能培养中的应用 |
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| 引用本文： | 李梦醒,陈朝晖,张 阳,刘 芳,张 慧,程露露,张文娣,唐 巍.新型冠状病毒肺炎疫情背景下任务驱动小规模限制性在线课程教学模式在康复治疗学专业实践技能培养中的应用[J].中国康复医学杂志,2023(2):232-236. |
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| 作者姓名： | 李梦醒 陈朝晖 张 阳 刘 芳 张 慧 程露露 张文娣 唐 巍 |
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| 作者单位： | 安徽中医药大学针灸推拿学院（康复医学院）康复养生系，安徽省合肥市，230012 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校教学研究项目（2019jyxm0243）；安徽省高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目—重大线上教学改革研究项目（2020zdxsjg198）；安徽中医药大学校级教学研究项目（2018xjjy_zd004） |
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| 摘 要： | <正>康复治疗学专业实践技能的培养和提升，不仅对康复治疗的结局至关重要，同时也影响着人才培养质量1]。作为一门集理论性、实践性和社会性于一体的学科2]，康复治疗学专业要求学生既要充分理解专业理论知识，又要强化动手操作能力3]。由于学制较短，同时要兼顾枯燥的理论知识及复杂的操作技能等，学生容易存在学习倦怠、消极、依赖心理4—5]，导致学习积极性和效果欠佳。因此，如何提升学生康复评定与训练的技能掌握程度，
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| 收稿时间： | 2021/5/5 0:00:00 |
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