多媒体环境下案例教学在临床课教学中的应用探讨

目前高等护理教育发展迅速,呈现多层次的特征。在当前多媒体环境下,单一的传统教学模式已不能适应护理学发展和日益增强的社会对高层次综合型护理专业人才的需求。合理运用案例教学,能解决目前各层次学生临床课教学中存在的某些共性问题,有助于培养学生临床思维能力,并构建理论与实践之间的有效平台,培养出合格的综合型护理专业人才。