综合性健康教育方法在儿科门诊
中的应用研究 |
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引用本文: | 徐天燕,来晓玲.综合性健康教育方法在儿科门诊
中的应用研究[J].浙江医学,2023,45(17):1882-1884. |
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作者姓名: | 徐天燕 来晓玲 |
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作者单位: | 龙游县人民医院门诊部 |
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基金项目: | 衢州市科技计划指导性项目(2019137) |
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摘 要: | 目的 探讨综合性健康教育方法在儿科门诊中的应用价值。 方法 选取 2019 年 8 月至 2020 年 7 月在龙游县
人民医院儿科门诊就诊的 248 例患儿及家长(每例患儿对应 1 名家长)为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(进行常规护
理干预)和试验组(在常规护理干预的基础上实施综合性健康教育),每组 124 例。通过护理纠纷发生率、家长满意度、健康教育
评估、患儿治疗依从性和心理韧性评价综合性健康教育的实施效果。 结果 试验组护理纠纷发生率低于对照组,患儿家长满
意度高于对照组,患儿家长疾病知识、儿科护理知识和预防保健知识得分均高于对照组,患儿检查配合评分、护理配合评分和治
疗配合评分均高于对照组,护理后试验组患儿心理韧性各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论 儿
科门诊综合性健康教育的开展,降低了护理纠纷发生率,提高了家长满意度,对提高儿科门诊护理管理质量有一定的促进作用。
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