PDCA循环联合微信平台在呼吸科住院医师规范化培训中的作用

目的探讨PDCA循环联合微信平台在呼吸科住院医师规范化培训中的作用。方法选取2016年1月—2017年5月在江宁医院呼吸内科参加住院医师规范化培训学生共48名,随机分成三组:对照组16例、微信组16例以及PDCA+微信组16例。在规范化培训结束后统一进行呼吸科理论考试和实践操作技能考核,并进行问卷调查了解学生对于教学模式的评价,对三组数据进行统计学分析。结果 PDCA+微信组在理论考试、实践操作技能考核方面得分高于微信组和对照组(P0.01),微信组得分高于对照组(P0.01);学生对于教学模式的评价,PDCA+微信组以及微信组学生相比对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论 PDCA联合微信平台的教学模式有利于提高住院医师规范化培训效果,激发学生学习主动性与积极性,也有利于培养学生团队协作精神。