微信案例教学在临床药学立体化实践教学的应用研究

目的为微信案例教学在临床药学立体化实践教学中的应用提供参考依据。方法建立"临床药学"微信群,上传教学案例至微信群,将64名学生随机分成8个学习小组,每组8名学生,每一个学习小组负责讨论一个案例,同时将讨论后的总结发至微信群中。使用问卷调查形式了解学生对微信案例教学的接受度及微信案例教学效果,并统计分析学生在学习期间微信发言的数据。结果除小组为单位提交的微信发言外,64名学生和4名教师在规定时间内的1周中共有256条微信发言。教师的发言共35条,占13.67%(35/256),且发言比较集中。结论在临床药学立体化实践教学中采用微信案例教学是切实可行的,但微信案例教学仍存在一些不足,带教老师应根据教学的内容及微信的优缺点等,从而确定是否使用微信教学。