PBL教学法在麻醉生理学教学中的应用 |
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作者姓名: | 卢 娜 李成长 白瑞樱 |
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作者单位: | 新乡医学院生理学与神经生物学教研室,河南新乡453003 |
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摘 要: | 目的为了顺应新时期培养创新开拓型人才的理念,将以问题为基础的学习(PBL)教学引入麻醉生理学教学改革,探讨其实际教学效果。方法选择临床麻醉专业2个班为研究对象,分为两组,对照组2007班级采用传统授课方法,试验组2008班级采用PBL教学法。通过比较两组学生课程考试成绩,并对接受PBL教学的学生进行调查问卷.分析PBL教学方法的教学效果。结果接受PBL教学模式的学生测试总成绩分数高于接受传统教学模式的学生(P〈0.05)。问卷调查多数学生对PBL教学法的教学效果给予了肯定。结论PBL教学法应用于教学过程,教学效果较好,在培养学生学习兴趣、思维方式,调动学生学习的主动性,提升学生综合能力等方面均具有突出的优势。
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关 键 词: | 基于问题的学习 教学方法 麻醉学 教育 生理学 教育 教学质量 |
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