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| 试论解剖学预习 | |
| 引用本文： | 王进.试论解剖学预习[J].解剖学杂志,1996(4). |
| 作者姓名： | 王进 |
| 作者单位： | 湖北省郧阳地区卫生学校 十堰442000 |
| 摘 要： | 众所周知,人体解剖学是一门内容庞杂、专业性强、以事实性知识为主,但又枯燥的一门重要而必备的医学基础科目,加之医学生,尤其是医学中专生,不但入学前没正规接触过医学知识,而且初中毕业后进入卫生学校学习一开始就面临“拦路虎”——解剖学.自然而然就会产生望而生畏之感.作为一名解剖学教师,如何帮助学生战胜这只“拦路虎”呢?笔者的体会是:除教师自己树立认真的教学态度,采用科学的教学方法,努力授好课程内容以外,还必须充分发挥学生的主观能动性.要想达到后者之目的,首先必须要求学生从感知教材入手——紧紧抓住“预习”这一环节方可起到事半功倍之效果.下面,笔者就这一问题谈谈自己的看法和体会. |
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