70名学习困难儿童智力及临床分析

学习困难儿童在学校并不少见,其原因多种多样,除智力低下外,还与基因遗传,环境、家庭、医学、教育问题有关,今就我科神经专科门诊对1994年9月～1995年1月间,来我科门诊就诊的70名学习困难儿童进行临床体检及智力测验,分析总结如下。1 一般资料70名学习困难儿童均系我市市区6所小学1至6年级全日制学生,年龄6～13岁,其中男42名,女28名。学习困难表现为:注意力不集中,记忆困难,运算困难,部分学生构词困难,文字不理解。其中语文、数学两科考分均在60分以下者34人,单科在60分以下者10人,两科或单科在60～70分者26人。家庭经济收入低于150元/人月者22人,住房面积低于8m~2/人者15人;父母文化程度:小学或文盲者28人,父母职业工人或无业者36人,父母离异和死亡者各1人,父母外出打工、经商、长途运输者12人,为抱养儿,遗弃儿、畸丑儿者3人;未经学前教育者30名,其母孕期者妊娠毒血症者、受放射线照射、患流感、外伤者9人,产时产程延长.产钳伤,老法接生者10人。