| 中学团干部教师职业倦怠特点及其与社会支持和应对方式的关系 |
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| 引用本文： | 林丹华,陈晓晨,翟冬梅.中学团干部教师职业倦怠特点及其与社会支持和应对方式的关系[J].中国临床心理学杂志,2009,17(4). |
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| 作者姓名： | 林丹华 陈晓晨 翟冬梅 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 共青团北京市委委托课题 |
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| 摘 要： | 目的:考察中学团干部教师职业倦怠的特点及其与社会支持、应对方式的关系.方法:通过问卷法对北京市18个区县的482名中学团干部教师进行调查.结果:中学团干部教师的职业倦怠存在显著的地区差异,近郊区教师的情绪枯竭和去人性化程度显著地高于远郊区县的教师;社会支持与情绪衰竭、去人性化、认知枯竭和个人成就感呈显著的相关:"低积极-高消极"应对方式的教师职业倦怠最严重;社会支持可以直接地预测中学团干部教师的职业倦怠,又通过积极应对方式间接地预测团干部教师的个人成就感,通过消极应对方式间接地预测该群体的情绪衰竭、去人性化和认知枯竭状况.结论:增加社会支持、培养积极应对方式有助于降低中学团干部教师的职业倦怠水平.
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| 关 键 词： | 中学团干部教师 职业倦怠 社会支持 应对方式 |
Job Burnout and Its Relationship with Social Support and Coping Style among the Communist Youth League Cadres in Middle Schools |
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| LIN Dan-hua,CHEN Xiao-chen,ZHAI Dong-mei.Job Burnout and Its Relationship with Social Support and Coping Style among the Communist Youth League Cadres in Middle Schools[J].Chinese Journal of Clinical Psychology,2009,17(4). |
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| Authors: | LIN Dan-hua CHEN Xiao-chen ZHAI Dong-mei |
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