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| 浅议军队医学院校课堂教学质量评价的指导思想 | |
| 作者姓名： | 张宇辉 蒋鹤生 李保红 |
| 作者单位： | 050081,石家庄,白求恩军医学院训练部 |
| 摘 要： | 课堂教学是院校教学活动中最重要的教学环节,课堂教学质量直接关系到院校人才培养质量.以信息、生物技术为核心的高新技术在军事医学领域的广泛运用,既丰富了军队医学教育的内涵,也对军事医学人才培养提出了更高的要求.围绕培养新型高素质卫勤保障人才需要,军队医学院校课堂教学模式及其质量评价也必然要进行改革与发展.思想是行动的先导,先进的指导思想不仅是评价工作的保证,也是正确使用评价结果的基础.随着现代教育和评价思想在院校教育教学领域的不断深入,原有的课堂教学质量评价工作已显露出许多问题,不利于课堂教学质量的提高,而落后的评价思想观念是其原因之一.因此,有必要对课堂教学质量评价的指导思想进行探讨. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评估 军队院校 军队医学院校 课堂教学质量评价 先进的指导思想 思想观念 问题 质量评价工作 教学领域 院校教育 评价思想 现代教育 结果 使用评价 改革与发展 课堂教学模式 人才需要 卫勤保障 高素质 医学人才培养 医学教育 运用 |
| 文章编号： | 1672-2876(2004)02-0099-03 |
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