社区医护人员个性品质的社会需求调查

目的：了解公众对社区医护人员个性品质的要求,改进卫生职业学校教育.方法：随机选取皖北某市20个社区的居民、住院患者、医疗机构管理人员及卫生职业学校教师共300人为调查对象.采用访谈与问卷相结合的方法,对社区医护人员的技术水平、个人能力、情感态度、性格倾向、衣着外貌等指标进行调查.结果：对社区医护人员的技术水平、个人能力、情感态度、性格倾向、衣着外貌等5个方面的个性品质,公众均有较高要求;性别、年龄、学历、来源不同的调查对象,在理论基础、工作动机、个人修养等方面对社区医护人员个性品质需求差异均有统计学意义（P〈0.05～P〈0.01）;公众最担心的是医护人员没有受过良好的专业教育、医术差、品行不好（42.3%）;公众希望主要通过专业学校教育来优化（45.5%）.结论：通过改进学校教育、改善学校周边环境、加强个人修养等途径,培养具备优良个性品质、符合社会要求的社区医护专业毕业生.