儿科门诊实习教学方法探讨 |
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引用本文: | 蔡耘,窦娟,陈惠芹,陈虹.儿科门诊实习教学方法探讨[J].卫生职业教育,2011,29(9):105-106. |
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作者姓名: | 蔡耘 窦娟 陈惠芹 陈虹 |
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作者单位: | 中山大学附属第三医院,广东,广州,510630 |
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摘 要: | 目的探讨提高儿科门诊实习教学质量的方法与经验。方法将临床医学系五年制本科生65人随机分为实验组和对照组。实验组采用门诊岗前培训,普通门诊与专科门诊相结合的实习教学方法;对照组采用传统教学方法,实习结束后比较2组教学效果。结果实验组学生普遍支持新的教学方法,其体格检查、治疗与疾病宣教及电子处方操作评分明显高于对照组。结论新的门诊实习教学方法可:敫发实习生学习兴趣,提高临床思维能力,拓宽知识面,促进教学相长。
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关 键 词: | 儿科 门诊实习 教学方法 |
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